Publikacje » Scenariusz zajęcia otwartego dla Rodziców i Nauczycieli pt. „Zabawy z nietypowym przyborem”.
Autor: Ewa Felsztyńska
Etap nauczania: Przedszkole
Typ publikacji: Konspekty i scenariusze
Przedmiot: Inne
« wróć
Etap nauczania: Przedszkole
Typ publikacji: Konspekty i scenariusze
Przedmiot: Inne
Scenariusz zajęcia otwartego dla Rodziców i Nauczycieli pt. „Zabawy z nietypowym przyborem”.
Scenariusz zajęcia otwartego dla Rodziców i Nauczycieli
pt. „Zabawy z nietypowym przyborem”.
ZABAWY WPROWADZAJĄCE
1. Zabawa przy piosence – „Idzie zuch” – dzieci maszerują po obwodzie koła jednocześnie śpiewają piosenkę. Na słowa „idzie zuch wicher dmucha i do tyłu ciągnie zucha” – dzieci zmieniają kierunek marszu na przeciwny.
2. Zabawa „Figurki” – dzieci swobodnie biegają po sali na sygnał każde dziecko przyjmuje inną figurę i stara się utrzymać ją bez ruchu. Zabawę powtarzamy 4 krotnie.
3. Ćwiczenia oddechowe – dzieci wciągają powietrze nosem i wypuszczają ustami przy jednoczesnym wspięciu na palce, następnie opuszczeniu ciała swobodnie do przodu.
4. Ćwiczenia w napinaniu i rozluźnianiu mięśni – „Jedzie winda” – dzieci naśladują ciałem ruchu windy w górę, przy jednoczesnym napinaniu mięśni i zjazdu windy w dół przy jednoczesnym rozluźnianiu mięśni.
pt. „Zabawy z nietypowym przyborem”.
ZABAWY WPROWADZAJĄCE
1. Zabawa przy piosence – „Idzie zuch” – dzieci maszerują po obwodzie koła jednocześnie śpiewają piosenkę. Na słowa „idzie zuch wicher dmucha i do tyłu ciągnie zucha” – dzieci zmieniają kierunek marszu na przeciwny.
2. Zabawa „Figurki” – dzieci swobodnie biegają po sali na sygnał każde dziecko przyjmuje inną figurę i stara się utrzymać ją bez ruchu. Zabawę powtarzamy 4 krotnie.
3. Ćwiczenia oddechowe – dzieci wciągają powietrze nosem i wypuszczają ustami przy jednoczesnym wspięciu na palce, następnie opuszczeniu ciała swobodnie do przodu.
4. Ćwiczenia w napinaniu i rozluźnianiu mięśni – „Jedzie winda” – dzieci naśladują ciałem ruchu windy w górę, przy jednoczesnym napinaniu mięśni i zjazdu windy w dół przy jednoczesnym rozluźnianiu mięśni.
ZABAWY ROZGRZEWAJĄCE
1. Zabawa „Motyl i Anioł” – dzieci naśladują ułożenie ciała i rąk naśladując motylka i anioła. Ćwiczenie kształtujące poprawną postawę ciała.
2. Zabawa „Pająk” – zabawa polega na szybkim reagowaniu na sygnał zatrzymania podczas wędrówki „pająka” po ciele, pomaga we wzmacnianiu mięśni pleców oraz w poprawianiu refleksu.
3. Zabawa „Hamulec, gaz” – dzieci imitują jazdę samochodem, na sygnał napinają naprzemiennie mięśnie stóp, przy jednoczesnym wyproście pleców. Ćwiczenie wzmacnia mięśnie kręgosłupa i nóg.
4. Zabawa „Rowerek” – dzieci w leżeniu na plecach naśladują szybką i wolną jazdę na rowerze. Ćwiczenia wzmacniają mięśnie brzucha i nóg.
5. Zabawa „Foczka” – zadaniem dzieci jest takie ułożenie ciała , które przypomina foczkę, ćwiczenie jest pomocne w orientacji własnego ciała, wzmacnia mięśnie całego ciała, głównie kręgosłupa.
6. Zabawa „Zegar”- zabawa polega na naśladowaniu ruchem głowy dużego i małego zegara. Ćwiczenie wzmacnia mięśnie szyi.
ZABAWY Z NIETYPOWYM PRZYBOREM
1. Zabawa „Motyl i Anioł” – dzieci naśladują ułożenie ciała i rąk naśladując motylka i anioła. Ćwiczenie kształtujące poprawną postawę ciała.
2. Zabawa „Pająk” – zabawa polega na szybkim reagowaniu na sygnał zatrzymania podczas wędrówki „pająka” po ciele, pomaga we wzmacnianiu mięśni pleców oraz w poprawianiu refleksu.
3. Zabawa „Hamulec, gaz” – dzieci imitują jazdę samochodem, na sygnał napinają naprzemiennie mięśnie stóp, przy jednoczesnym wyproście pleców. Ćwiczenie wzmacnia mięśnie kręgosłupa i nóg.
4. Zabawa „Rowerek” – dzieci w leżeniu na plecach naśladują szybką i wolną jazdę na rowerze. Ćwiczenia wzmacniają mięśnie brzucha i nóg.
5. Zabawa „Foczka” – zadaniem dzieci jest takie ułożenie ciała , które przypomina foczkę, ćwiczenie jest pomocne w orientacji własnego ciała, wzmacnia mięśnie całego ciała, głównie kręgosłupa.
6. Zabawa „Zegar”- zabawa polega na naśladowaniu ruchem głowy dużego i małego zegara. Ćwiczenie wzmacnia mięśnie szyi.
ZABAWY Z NIETYPOWYM PRZYBOREM
ZABAWY Z KARTONIKAMI
1. Zabawa „Powitanie” – dzieci układają tekturki na głowie, na sygnał następuje powitanie przez podanie dłoni, zadaniem dziecka jest potrząsanie ręki tak, aby tekturka spadła. Ćwiczenie wyprostne, kształtujące zachowanie równowagi ciała oraz kultury zachowania.
2. Zabawa „Chodzenie po kamieniach” - każde dziecko stara się chodzić po całej sali przemieszczając się jedynie po tekturkach. Ćwiczenie równowagi ciała, skupienia uwagi oraz kształtujące orientację przestrzenną.
3. Zabawa „Jazda na jednej narcie” – każde dziecko stawia prawą po czym lewą nogę na kartoniku i imituje ruchem jazdę na narcie. Ćwiczenie wzmacniające mięśnie nóg, utrwalenie strony prawej i lewej, orientację przestrzenną przy wymijaniu innego dziecka.
4. Zabawa „Jazda na dwóch nartach” - każde dziecko stawia obie nogi na tekturkach i imituje jazdę na dwóch nartach ze zmianą kierunku – raz w prawo, raz w lewo, do przodu do tyłu. Ćwiczenie rozwija sprawność nóg, pomaga w utrwaleniu kierunków.
5. Zabawa „ Znikające tekturki” – zadaniem dzieci jest bieganie po sali na umówiony sygnał dzieci zatrzymują się na jednej tekturce, tekturek jest coraz mniej – zadaniem dzieci jest szybkie wyszukanie wolnej tekturki. Dzieci, które nie znajdą tekturki odpadają z gry, siadają na ławeczce. Ćwiczenie poprawia szybką orientację w przestrzeni, skupienie uwagi i umiejętność przeżywania odpadnięcia z gry.
1. Zabawa „Powitanie” – dzieci układają tekturki na głowie, na sygnał następuje powitanie przez podanie dłoni, zadaniem dziecka jest potrząsanie ręki tak, aby tekturka spadła. Ćwiczenie wyprostne, kształtujące zachowanie równowagi ciała oraz kultury zachowania.
2. Zabawa „Chodzenie po kamieniach” - każde dziecko stara się chodzić po całej sali przemieszczając się jedynie po tekturkach. Ćwiczenie równowagi ciała, skupienia uwagi oraz kształtujące orientację przestrzenną.
3. Zabawa „Jazda na jednej narcie” – każde dziecko stawia prawą po czym lewą nogę na kartoniku i imituje ruchem jazdę na narcie. Ćwiczenie wzmacniające mięśnie nóg, utrwalenie strony prawej i lewej, orientację przestrzenną przy wymijaniu innego dziecka.
4. Zabawa „Jazda na dwóch nartach” - każde dziecko stawia obie nogi na tekturkach i imituje jazdę na dwóch nartach ze zmianą kierunku – raz w prawo, raz w lewo, do przodu do tyłu. Ćwiczenie rozwija sprawność nóg, pomaga w utrwaleniu kierunków.
5. Zabawa „ Znikające tekturki” – zadaniem dzieci jest bieganie po sali na umówiony sygnał dzieci zatrzymują się na jednej tekturce, tekturek jest coraz mniej – zadaniem dzieci jest szybkie wyszukanie wolnej tekturki. Dzieci, które nie znajdą tekturki odpadają z gry, siadają na ławeczce. Ćwiczenie poprawia szybką orientację w przestrzeni, skupienie uwagi i umiejętność przeżywania odpadnięcia z gry.
ZABAWY Z KORKAMI, BUTELKAMI I ROLKAMI PAPIERU
1. Zabawa z korkami „Kto zbierze więcej” – dzieci odliczają do trzech, następnie zapamiętują swoją liczbę, ustawiają się w trzech drużynach, oznaczonych trzema kolorami, zadaniem dzieci jest po sygnale rozpoczynającym zabawę rzucić kostką, następnie zapamiętać liczbę z kostki i z wiaderka z korkami wybrać taką liczbę kostek, która odpowiada liczbie na kostce, każde dziecko w swojej drużynie może zadanie wykonać tylko raz. Wygrywa ta drużyna, która uzbiera najwięcej korków. Ćwiczenie kształtuje umiejętność współdziałania w grupie, utrwala znajomość kolorów i liczb, uczy dyscypliny i przestrzegania zasad gry.
2. Zabawa „ Toczenie rulonów” –dzieci podzielone na trzy drużyny, zadaniem dzieci jest szybkie toczenie rulonu tylko za pomocą butelki plastikowej, drużyna, które najszybciej skończy zadanie zwycięża. Ćwiczenie to kształtuje koordynację ruchową, uczy cierpliwości i wytrwałości, współdziałania w grupie, właściwej reakcji na wygraną.
3. Zabawa „ Rzucanie do celu”- dzieci stoją w kole, każde dziecko otrzymuje trzy korki, zadaniem dzieci jest rzucenie korkiem do wiaderka najpierw prawą ręką potem lewą, ostatni rzut to rzucenie korkiem spod uniesionej nogi. Ćwiczenie uczy celności i koncentracji uwagi.
ZABAWA PRZY PIOSENCE
1. Zabawa przy piosence – „Wirówka” – dzieci imitują ruchem słowa piosenki, zabawa ma za zadanie wyciszenie emocji , chwilę relaksu i wspólną zabawę.
1. Zabawa z korkami „Kto zbierze więcej” – dzieci odliczają do trzech, następnie zapamiętują swoją liczbę, ustawiają się w trzech drużynach, oznaczonych trzema kolorami, zadaniem dzieci jest po sygnale rozpoczynającym zabawę rzucić kostką, następnie zapamiętać liczbę z kostki i z wiaderka z korkami wybrać taką liczbę kostek, która odpowiada liczbie na kostce, każde dziecko w swojej drużynie może zadanie wykonać tylko raz. Wygrywa ta drużyna, która uzbiera najwięcej korków. Ćwiczenie kształtuje umiejętność współdziałania w grupie, utrwala znajomość kolorów i liczb, uczy dyscypliny i przestrzegania zasad gry.
2. Zabawa „ Toczenie rulonów” –dzieci podzielone na trzy drużyny, zadaniem dzieci jest szybkie toczenie rulonu tylko za pomocą butelki plastikowej, drużyna, które najszybciej skończy zadanie zwycięża. Ćwiczenie to kształtuje koordynację ruchową, uczy cierpliwości i wytrwałości, współdziałania w grupie, właściwej reakcji na wygraną.
3. Zabawa „ Rzucanie do celu”- dzieci stoją w kole, każde dziecko otrzymuje trzy korki, zadaniem dzieci jest rzucenie korkiem do wiaderka najpierw prawą ręką potem lewą, ostatni rzut to rzucenie korkiem spod uniesionej nogi. Ćwiczenie uczy celności i koncentracji uwagi.
ZABAWA PRZY PIOSENCE
1. Zabawa przy piosence – „Wirówka” – dzieci imitują ruchem słowa piosenki, zabawa ma za zadanie wyciszenie emocji , chwilę relaksu i wspólną zabawę.
« wróć
